Este año el Comité de Examen de Admisión se ha propuesto informar a la comunidad del Tecnológico de Costa Rica algunos análisis realizados a la Prueba de Aptitud Académica (PAA) que se aplicó en el 2009. El propósito de este segundo artículo es describir los resultados de la PAA según la provincia de procedencia de los y las aspirantes.

La distribución de la población regular (no incluye los 345 casos con necesidades educativas especiales), en orden descendente, fue la siguiente: San José (35,7%), Alajuela (20%), Cartago (19,9%), Heredia (7,9%), Guanacaste (6,1%), Puntarenas (5,5%), y Limón (4,8%). Esta distribución se resume en dos categorías: no elegibles son aquellos que obtuvieron una nota de admisión menor a 485 y elegibles con una nota igual o mayor a 485.

Según los datos, los y las aspirantes provenientes de Cartago, Guanacaste y Limón presentaron los más bajos porcentajes de elegibles; en tanto que los de Heredia y San José, los más altos. Asimismo, se presentaron diferencias en las medias aritméticas entre subgrupos de provincias, de acuerdo con el análisis de ANOVA (análisis de variancia de un factor). A partir de esta comparación, resultó una agrupación de cuatro subconjuntos, cuyas medias intragrupo no mostraron una diferencia estadísticamente significativa, pero sí evidenció el contraste entre los cuatro grupos. Esto significa que los resultados obtenidos por los examinados difieren y esas diferencias no pueden ser explicadas por el azar.

Grupo1: Cartago (454,71), Limón (459,41), Guanacaste (461,37) y Puntarenas (462,56).

Grupo 2: Alajuela (474,24), Puntarenas (462,56) y Guanacaste (461,37).

Grupo 3: Alajuela (474,24) y San José (482,97)

Grupo 4: San José (482,97) y Heredia (494,53)

Por el interés institucional en la provincia de Cartago, resulta necesario acotar que el componente que más afecta a los y las aspirantes es la nota de IV ciclo (promedio de notas de la educación diversificada). Una nota de 485 es equivalente a 84,25 (en escala de 0 a 100), por tanto, solo 28,1% de los examinados lograron un promedio igual o superior a esta calificación. Finalmente, cabe destacar que estos porcentajes de admitidos no necesariamente corresponden con los datos de estudiantes matriculados en el 2010.