Ángel Ruiz Zúñiga
Hugo Barrantes Campos
Ronny Gamboa Araya
ISBN 978-9977-66-216-9
Esta obra concluye que los problemas que exhiben la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas en el país no se podrán enfrentar si los planes de formación que ofrecen las universidades estatales y privadas costarricenses no mejoran.
Para fundamentar la afirmación anterior, se consignan los hallazgos y tendencias internacionales en la Educación Matemática, con relevancia su significado como profesión y ciencia. También se invoca la importancia de competencias y conocimientos en esta profesión. Con base en parámetros internacionales se estudia, en las cuatro universidades públicas y en dos privadas, la oferta de sus carreras en sus fundamentos, estructura y contenidos del currículo y la presencia explícita de las tendencias internacionales y las políticas oficiales en Costa Rica en estos programas.