Andrea Soto Grant

Investigadora

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Edificio B5

Sede Campus Tecnológico Central Cartago

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Fundamentación teórica y propuesta metodológica para el abordaje de la alfabetización visual en el nivel preescolar

Año: 2017 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2017 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Soto, A. (junio 2017) Fundamentación teórica y propuesta metodológica para el abordaje de la alfabetización visual en el nivel preescolar. Revista Innovaciones Educativas UNED, vol. 19 (26), pp. 38-49. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6061638Ver publicación

Habilidades y estrategias didácticas necesarias para la alfabetización visual en educación preescolar.

Año: 2018 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2018 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Soto-Grant, A. (setiembre- diciembre 2018) Habilidades y estrategias didácticas necesarias para la alfabetización visual en educación preescolar. Revista Electrónica Educare Universidad Nacional, vol. 22 (3), pp. 1-17. http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/8538/13325Ver publicación

La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitari

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Soto-Grant, A. (mayo-agosto 2022) La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias. Revista Actualidades Investigativas en Educación, vol. 22, num 2, pp. 1-24. Recuperado de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48726Ver publicación

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