• Fecha: jueves 8 de diciembre, 2022
  • Hora: 11:10 a.m. - 12:10 p.m.
  • Lugar: (Aula 5)

RESUMEN:

El estudio consistió en realizar un análisis de las variables socioemocionales, sociocognitivas y sociodemográficas a los estudiantes de primer ingreso del 2019 del Instituto Tecnológico de Costa Rica que estarían afectando el rendimiento académico de matemáticas, para ello se aplicó el método estadístico multinivel y regresión lineal por medio del software especializado en análisis multinivel HLM8. Una vez que se determinaron las variables que fueron estadísticamente significativas en el rendimiento académico en matemáticas, se realizó una propuesta implementación de un modelo educativo en línea para el fortalecimiento del área de las matemáticas a los estudiantes que resultaron afectados con bajos rendimientos académicos.

DOCENTE:

Luis Fernando Mora Picado.

Instituto Tecnológico de Costa Rica Costa Rica

lmora@itcr.ac.cr

Inscripción talleres y ponencias
ECAME 2022

Nombre
Apellidos

Taller 1: Construcción de una clase dinámica con GeoGebra.

  • Docente: Marco Gutierrez Montenegro

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Taller 2: Produciendo materiales escritos con criterios de accesibilidad.

  • Docentes: Evelyn Alfaro Vargas y Daniela Araya Román

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Taller 3: Calculadoras prehispánicas como estrategias de aprendizaje matemático.

  • Docente: Hasler Uriel Calderón Castañeda

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Taller 4: Aplicaciones físicas orientadas a las integrales en varias variables.

  • Docentes: Bolivar Ramírez Santamaría y Eduardo Arias Navarro.

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Taller 5: Determinación del número pi mediante razones trigonométricas.

  • Docente: Karla Iveth Cárcamo Cermeño.

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Taller 6: Diseñe actividades digitales para sus clases usando herramientas en línea.

  • Docente: Esteban Ballestero Alfaro.

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Taller 7: Estimación de áreas y volumen de un sólido a través de la probabilidad.

  • Docentes: Giovanni Sanabria Brenes y Félix Núñez Vanegas.

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Taller 9: La Caja Mágica y las funciones.

  • Docente: Lenin Ivan Hernández Camargo.

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Taller 10: Vídeos como recursos audiovisuales en la enseñanza de la matemática

  • Docente:Jeffry Barrantes Gutiérrez.

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Taller 11: Origami y matemática.

  • Docente: Lissi Marycielo Martínez Pérez.

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Taller 12: Software libre para la enseñanza de la matemática.

  • Docente: Jéssica Navarro Aguirre y Carlos Guillén Pérez.

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Taller 13: Álgebra De Vieta a Po-Shen Loh.

  • Docente: Allan Gen Palma.

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Taller 14: Estrategias docentes para ampliar la imagen conceptual de estudiantes de secundaria.

  • Docente: Luis Fernando Ramírez y  Emmanuel Chaves Villalobos.

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Taller 15: Transformaciones en el plano con GeoGebra.

  • Docente: Angie Solís Palma.

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Taller 16: Simulaciones en GeoGebra para clases de Geometría y Física.

  • Docente: Víctor Adolfo Cárdenas Pérez.

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Taller 17: Estrategias Didácticas para la Enseñanza de la Matemática en Primaria.

  • Docentes: Manuel Serrano Romero y Ismael Hernández Hernández.

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Ponencia 1: Que el uso de los entornos virtuales de enseñanza no se vuelvan una pandemia.

  • Docente: Jeffry Barrantes Gutiérrez.

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Ponencia 2: Impacto de Variables Socioemocionales, Sociocognitivas y Sociodemográficas en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Primer Ingreso del año 2019 en los Cursos Introductorios de Matemáticas de las Carreras de Ingeniería del Instituto Tecnológico de Costa Rica.

  • Docente: Luis Fernando Mora Picado.

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Ponencia 4: Estudio sobre los conceptos matemáticos necesarios en las carreras de mayor demanda en Costa Rica.

  • Docente: Juan Pablo Soto Quirós

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Ponencia 5: Análisis de las estrategias didácticas que incluyen videos educativos y software educativo matemático para contribuir con los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en el tema de integrales múltiples para estudiantes del curso de cálculo en varias variables, 2021-2022.

  • Docente: Roberto Azofeifa Cubero.

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Ponencia 6: Límite con GeoGebra.

  • Docente: Lenin Ivan Hernández Camargo

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Ponencia 8: Actividades de Aprendizaje Matemáticos que Estimulen el Desarrollo de la Visualización y Orientación Espacial.

  • Docente: Mariela González M.

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Ponencia 9: Gamificación. Haz que la clase de Matemática sea Divertida.

  • Docente: Mariela González M.

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Ponencia 12: Estudio de clases japones, modalidad de capacitación docente en matemática.

  • Docente: Emanuelle Soto Cascante.

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Ponencia 13: Pitágoras y los pitagóricos: más que un teorema.

  • Docente: Jorge Luis Chinchilla Valverde.

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Ponencia 15: Actividades Steam en matemática general una experiencia de aula en el TEC.

  • Docentes: Marcial Cordero.

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