Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales

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III English Teaching Congress Huetar Northern Region

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

López Estrada, P. (2020). “Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte”. III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte. Santa Clara, San Carlos, Costa Rica, 2019.

Citación:

López Estrada, P. (2020). “Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte”. III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte. Santa Clara, San Carlos, Costa Rica, 2019.

Inclusive Practices in Higher Education: Making Students Feel Welcomed, Valued, and Respected

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Estrada, L. P. (2020). Inclusive Practices in Higher Education: Making Students Feel Welcomed, Valued, and Respected. En L. C. Barquero y E. L. Estrada (eds.),Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte, (pp. 324-328). Instituto Tecnológico de Costa Rica.

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La comunidad de San Ramón de La Virgen de Sarapiquí: Un estudio de caso sobre turismo rural y empoderamiento de muj

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Estrada, L. P., y Mora, F. L, (2020). La comunidad de San Ramón de La Virgen de Sarapiquí: Un estudio de caso sobre turismo rural y empoderamiento de mujeres. New Trends in Qualitative Research, 4, 491-498.

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La importancia de la vinculación interinstitucional: La experiencia del proyecto Clínica Empresarial del TEC

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Céspedes Obando, F.; Guerrero Vargas, L,; Murillo Lizano, K. (2020) La importancia de la vinculación interinstitucional: La experiencia del proyecto Clínica Empresarial del TEC. Revista Ventana. 14 (1), 36-38.

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Learning Implications Based on Teaching Experience: Empowering Students to Become Protagonists of their Own Learnin

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Estrada, L. P. (2020). Learning Implications Based on Teaching Experience: Empowering Students to Become Protagonists of their Own Learning. En L. C. Barquero y E. L. Estrada (eds.), Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte, (pp. 319-323). Instituto Tecnológico de Costa Rica.

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Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Estrada, L. P. (ed.). (2020). Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte. Instituto Tecnológico de Costa Rica.

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Propuesta de un modelo para la evaluación de la competitividad en empresas de hospedaje

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Céspedes Obando, F.; Guerrero Vargas, L.; Pérez Murillo, E. (2020). Propuesta de un modelo para la evaluación de la competitividad en empresas de hospedaje de la Región Huetar Norte. Revista Ventana, 14 (1), 11-18.

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Explorando perspectivas, negociando contextos mediados por computadoras e interactuando con tecnología en espacios

Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

López-Estrada, P., Rodríguez, P., y Bonet, M. (2019). Explorando perspectivas, negociando contextos mediados por computadoras e interactuando con tecnología en espacios de aprendizaje lingüística y culturalmente diversos. Revista Electrónica Educare, 23(2), 376-393.

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Good Night Stories for Rebel Girls: Disrupting a Computing Engineering Class in the Higher Education Context

Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

López-Estrada P. (2019). Good Night Stories for Rebel Girls: Disrupting a Computing Engineering Class in the Higher Education Context. En A. P. Costa, P. L. Reis, A Moreira (eds.), Computer Supported Qualitative Research. WCQR 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, (861, pp. 223-234). Springer, Cham.

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