Modelos, cálculo u aleatoriedad en la educación superior

Resumen

La formación escolar en matemáticas y estadística suelen estar poco relacionadas. Sin embargo, a través de la modelación encuentran lugares comunes donde se refuerzan y contribuyen una a otra. En esta conferencia se muestran dos casos, uno desde la perspectiva aleatoria y el otro de la modelación determinística, donde sus vínculos surgen de manera natural y esclarecedora, pero que no le hemos dado énfasis ni en la enseñanza de la estadística, ni en la del cálculo.

 

  • Autor: 

    Blanca Ruiz Hernández. Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, México. bruiz@itesm.mx

  • Eje temático:

Didáctica de la Probabilidad.