Capítulo 1: Generalidades
Artículo 1: Naturaleza
El Centro de Desarrollo Académico es un departamento de apoyo académico, adscrito a la Vicerrectoría de Docencia, de carácter asesor, cuyo objetivo general es coadyuvar con la labor de todas las escuelas de la institución en asuntos relacionados con programas y actividades de carácter académico.
Artículo 2: Objetivos específicos
Para llevar a cabo su objetivo general, el Centro de Desarrollo Académico deberá cumplir los siguientes objetivos específicos:
a. Contribuir con la formulación de programas de formación pedagógica y con los procesos de capacitación orientados hacia el ámbito de las metodologías y la tecnología educativa que conduzcan a mejorar la docencia universitaria del Instituto.
b. Coadyuvar con los procesos de mejoramiento curricular, autoevaluación y acreditación de las carreras del Instituto.
c. Realizar investigación educativa que conduzca al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
d. Fortalecer el desarrollo curricular en la institución.
e. Coadyuvar en el uso de nuevas tecnologías educativas para el desarrollo académico del Instituto.
f. Producir programas y materiales educativos necesarios para incrementar la calidad de los servicios académicos, acorde con las necesidades de la comunidad institucional.
Capítulo 2: Áreas de trabajo y funciones
Artículo 3: Área de currículo
El área de currículo se ocupa de analizar principios, conocimientos, enfoques, contenidos y procedimientos curriculares, con el propósito de determinar, conceptuar y diseñar propuestas curriculares, en conjunto con las escuelas postulantes.
Dichas propuestas deben ser viables, aplicables y potenciadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje y del quehacer de la disciplina a la cual pertenecen y plantearse de conformidad con los lineamientos institucionales establecidos al respecto.
Artículo 4: Funciones del área de currículo
Para cumplir su objetivo, el área de currículo tendrá las siguientes funciones:
a. Asesorar y dictaminar los procesos de creación y cambio curricular de los programas y ofertas académicas del Instituto.
b. Analizar las tendencias curriculares generadas por los contextos nacionales e internacionales.
c. Promover nuevas formas de diseño curricular en el Instituto.
d. Revisar y analizar los currícula existentes en el Instituto.
e. Asesorar a las escuelas en los análisis micro y macro curriculares.
f. Administrar los procedimientos de revisión, modificación y aprobación de planes de estudio.
g. Dar seguimiento al grado de cumplimiento de las modificaciones curriculares.
h. Formular propuestas de lineamientos y procedimientos para realizar cambios a nivel macro y micro curricular.
i. Asesorar y apoyar a todas las escuelas del Instituto en el diseño, rediseño de planes de estudio, ejecución y evaluación curricular.
j. Asesorar y apoyar a la Vicerrectoría de Docencia y a otras autoridades institucionales en la toma de decisiones sobre administración curricular.
Artículo 5: Área de autoevaluación y acreditación
El área de autoevaluación y acreditación está dedicada al análisis de las variables relacionadas con el ejercicio profesional de las diferentes disciplinas y con el quehacer académico de las escuelas con el fin de contribuir al mejoramiento y acreditación de los programas, planes de estudios y gestión de las escuelas del Instituto.
Artículo 6: Funciones del área de autoevaluación y acreditación
Para cumplir su objetivo, el área de autoevaluación y acreditación tendrá las siguientes funciones:
a. Asesorar y coadyuvar con las escuelas del Instituto en los procesos de autoevaluación, autorregulación de los programas y carreras del Instituto.
b. Asesorar y coadyuvar con las escuelas del Instituto en los procesos de acreditación y reacreditación de sus programas y carreras ante organismos nacionales e internacionales de acreditación de la calidad de la educación superior.
c. Formular propuestas de lineamientos y asesoría para realizar los procesos de autoevaluación, autorregulación y acreditación de programas y carreras del Instituto.
Artículo 7: Área de formación y capacitación
El área de formación y capacitación está dedicada a promover la superación pedagógica de los profesores, la actualización y mejora de sus competencias pedagógicas mediante programas adecuados de capacitación, que estimulen la permanente innovación y mejoramiento de los planes de estudio y de los métodos de enseñanza-aprendizaje.
Artículo 8: Funciones del área de formación y capacitación
Para cumplir su objetivo, el área de formación y capacitación tendrá las siguientes funciones:
a. Planificar, coordinar y ejecutar programas que contribuyan con la superación, actualización y mejoramiento de las competencias pedagógicas de los profesores.
b. Brindar capacitación, asesoramiento y apoyo a los profesores en el ámbito pedagógico.
c. Planificar, coordinar y ejecutar programas de capacitación en administración curricular.
d. Capacitar al personal del Instituto en la producción de materiales educativos con orientación didáctica.
Artículo 9: Área de investigación educativa
El área de investigación educativa se encarga de apoyar la aplicación de procedimientos científicos y sistemáticos, de índole cualitativa o cuantitativa, orientados a recopilar evidencia válida y confiable relacionada con los constructos, temáticas, o interrogantes educacionales, curriculares o pedagógicos sobre los cuales se basa el diseño de los planes y programas de estudios de las escuelas del Instituto.
Artículo 10: Funciones del área de investigación educativa
Para cumplir su objetivo, el área de investigación educativa tendrá las siguientes funciones:
a. Desarrollar proyectos de investigación orientados a mejorar e innovar las estrategias empleadas en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
b. Promover y desarrollar, en conjunto con las escuelas u otras instancias, la investigación educativa que permita evaluar el proceso educativo desarrollado en el Instituto y presentar propuestas de mejoramiento cuando corresponda.
c. Colaborar con la divulgación de los resultados de la investigación educativa.
d. Promover la conformación de equipos multidisciplinarios para la realización de investigación educativa orientada a mejorar e innovar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Artículo 11: Área de mejoramiento y aseguramiento de la calidad
El área de mejoramiento y aseguramiento de la calidad está dedicada a la mejora permanente de los procesos y de las acciones institucionales realizadas con el fin de que las escuelas, programas o planes de estudios del Instituto desarrollen productos o procesos de calidad, o bien obtengan certificaciones públicas de calidad, otorgadas por algún ente nacional o internacional.
Artículo 12: Funciones del área de mejoramiento y aseguramiento de la calidad
Para cumplir su objetivo, el área de mejoramiento y aseguramiento de la calidad tendrá las siguientes funciones:
a. Coadyuvar con las escuelas en el desarrollo de los procesos de mejoramiento y aseguramiento de la calidad de sus programas y ofertas académicas.
b. Dar seguimiento a los procesos de aseguramiento de la calidad académica establecidos en la Institución.
c. Realizar acciones conjuntas con otras instancias del Instituto que contribuyan al mejoramiento y aseguramiento de la calidad de los programas y ofertas académicas del Instituto.
d. Formular propuestas de acciones institucionales que contribuyan al desarrollo de adecuados procedimientos y mecanismos de seguimiento y aseguramiento de la calidad.
e. Formular propuestas de acciones orientadas a la determinación y seguimiento de estándares mínimos de calidad académica.
f. Formular propuestas de indicadores y parámetros de gestión y control de la calidad académica.
g. Recomendar a las autoridades correspondientes medidas eficientes y eficaces que contribuyan al incremento de los índices de excelencia académica.
Artículo 13: Área de edumática
El área de edumática se dedica a fomentar y apoyar a los profesores y a las escuelas, para la comprensión, uso y aplicación eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas útiles para apoyar el desarrollo de la enseñanza superior en el Instituto.
Artículo 14: Funciones del área de edumática
Para cumplir su objetivo, el área de edumática tendrá las siguientes funciones:
a. Identificar y detectar situaciones que favorezcan la utilización de las TICs como medio para apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad.
b. Promover e incursionar en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el desarrollo académico del Instituto.
c. Brindar, facilitar y promover la capacitación necesaria para el uso de las tecnologías de información por parte de las distintas carreras u ofertas académicas del Instituto.
d. Promover cambios metodológicos que propicien el uso eficiente de las TICs para apoyar el desarrollo de los programas y planes de estudios del Instituto.
e. Propiciar la adquisición de destrezas inherentes al diseño y producción de procedimientos y sistemas tecnológicos que incluyan los avances de la multimedia en la producción de ambientes de aprendizaje interactivos.
Artículo 15: Área de producción y servicios
El área de producción y servicios se encarga de suministrar los servicios integrados y diferenciados de apoyo a la academia del Instituto en los campos de la producción audiovisual, servicios de prestación de equipos tecnológicos, servicios de prestación de espacios físicos y soporte técnico.
Artículo 16: Funciones del área de producción y servicios
Para cumplir su objetivo, el área de producción y servicios tendrá las siguientes funciones:
a. Producir y asesorar en el diseño y elaboración de materiales educativos.
b. Administrar y facilitar equipos y espacios físicos educativos asignados (aulas especializadas, auditorios y laboratorios de cómputo), para el desarrollo institucional.
Reglamento aprobado por el Consejo Institucional en la Sesión Ordinaria No. 2508, Artículo 10, del 19 de abril del 2007 (Gaceta No. 222)