El Tecnológico de Costa Rica (TEC) llevó su apuesta por la innovación pedagógica a un escenario internacional. La Institución fue parte de la Conferencia del Instituto para el Futuro de la Educación (IFE Conference), organizada por el Tecnológico de Monterrey, un evento internacional que reúne a universidades, personas investigadoras y tomadoras de decisión, para analizar los desafíos actuales de la educación, las tendencias y las transformaciones impulsadas por la innovación pedagógica y las tecnologías emergentes.
En este espacio, el TEC presentó la ponencia “Diseño e innovación de proyectos interdisciplinarios con realidad virtual”, en la que expuso cómo la incorporación de la realidad virtual (RV) en proyectos universitarios fortalece competencias digitales y transversales en estudiantes de pregrado.
La investigación parte de un reto claro: transformar la formación universitaria mediante tecnologías inmersivas que potencien habilidades clave como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el diseño ingenieril. Más allá de la exploración tecnológica, la propuesta se centra en cómo estas herramientas pueden integrarse de forma pertinente en el proceso formativo.
El proyecto, desarrollado por personas investigadoras del TEC, evidenció un impacto positivo en la docencia al demostrar la viabilidad técnica y pedagógica de integrar la realidad virtual en contextos educativos. También reflejó avances significativos en el desarrollo de competencias digitales y transversales, incluso en participantes que no contaban con experiencia previa en entornos de realidad mixta.
Los resultados mostraron mejoras claras en competencias como la resolución de problemas, el uso responsable de medios digitales, la creación de contenidos y la comunicación. Asimismo, se registraron avances en habilidades relacionadas con el trabajo colaborativo, el análisis de situaciones complejas y el diseño de soluciones.
El estudio concluye que incorporar la realidad virtual en proyectos reales, con acompañamiento docente, acerca la formación universitaria a las demandas del mundo laboral y constituye una experiencia replicable en la educación superior.
La iniciativa se desarrolló con estudiantes de distintas disciplinas de asignaturas de las Escuelas de Diseño Industrial, Ingeniería en Computación y Administración de Empresas. El trabajo dio origen a ocho equipos interdisciplinarios, cuyos integrantes virtualizaron procesos reales de centros de investigación y laboratorios institucionales del TEC, al integrar creatividad, ingeniería y gestión en un entorno inmersivo.
Además, otras personas representantes del TEC participaron en esta conferencia internacional. Entre ellas se encuentra la rectora de la institución, María Estrada Sánchez; y el director del Centro de Investigación en Computación, Jeff Schmidt.
Voces del equipo
La ponencia fue desarrollada por un equipo interdisciplinario de docentes e investigadores del Tecnológico de Costa Rica, quienes destacaron la realidad virtual como una oportunidad para innovar en la enseñanza y la importancia de que el TEC esté presente en estos espacios internacionales.
“Esta investigación demuestra que la realidad virtual no es un lujo tecnológico, sino una vía concreta para cerrar la brecha entre lo que las universidades enseñan y lo que el mundo laboral demanda. Integrar tecnologías inmersivas en proyectos auténticos forma profesionales más competentes, creativos y listos para asumir desafíos reales".
“El aporte de la realidad virtual en la formación universitaria va más allá de la tecnología: nos permite que el estudiantado diseñe soluciones tangibles para problemas reales antes de graduarse. Equipos interdisciplinarios construyendo entornos virtuales de laboratorios del TEC fue una confirmación de que aprender haciendo transforma".
“Para el TEC, presentar este trabajo significa visibilizar que Costa Rica produce investigación educativa de frontera. Trabajar desde distintas escuelas: Computación, Diseño, Administraciónm y llevar ese resultado al mundo confirma que la interdisciplinariedad no es solo un discurso académico, es la clave para innovar con impacto real”.
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