Erick F. Salas Acuña

Citación: Amador-Solano, M. G., & Salas-Acuña, E. F. (2022). El reto educativo universitario ante la pandemia por COVID-19: propuesta de criterios pedagógicos. Revista Tecnología En Marcha, 35(5), Pág. 286–300. https://doi.org/10.18845/tm.v35i5.6195Ver publicación

La normativa sobre el plagio en las universidades públicas costarricenses

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Salas Acuña, E. F., & Amador Solano , M. G. (2022). La normativa sobre el plagio en las universidades públicas costarricenses. Innovaciones Educativas, 24(Especial), 41–52. https://doi.org/10.22458/ie.v24iEspecial.4204Ver publicación

Habitar un territorio transfronterizo: propuesta educativa no formal dirigida a jóvenes rurales del cantón de Upala, Alajuela, Costa Rica

Año: 2020 Autor(es): Tipo:

Año: 2020 Tipo: Autor(es):

Citación:

Salas-Acuña, E., Ortíz-Vindas, O., & Trejos-Trejos, U. (2020). Habitar un territorio transfronterizo: propuesta educativa no formal dirigida a jóvenes rurales del cantón de Upala, Alajuela, Costa Rica. Revista Ensayos Pedagógicos, 15(1), 169-191. https://doi.org/10.15359/rep.15-1.9

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Rethinking Education in a Rural Border Area Between Costa Rica and Nicaragua: The Case of Northern Huetar Region (RHN)

Año: 2018 Autor(es): Tipo:

Año: 2018 Tipo: Autor(es):

Citación:

Salas-Acuña, E. (2018). Rethinking Education in a Rural Border Area Between Costa Rica and Nicaragua: The Case of Northern Huetar Region (RHN). Revista Electrónica Educare, 22(2), 1-19.
https://doi.org/10.15359/ree.22-2.18

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