Tania Elena Moreira Mora

Investigadora
Fotografía
Investigadora
Contacto:
tmoreira.costarica@gmail.com
Edificio A3

Sede Campus Tecnológico Central Cartago

Publicaciones

Publicaciones

Construcción y validación de pruebas de expresión escrita en la Universidad de Costa Rica

Año: 2008 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2008 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Moreira-Mora, T. E. (2008). Construcción y validación de pruebas de expresión escrita en la Universidad de Costa Rica. Avances en Medición, 6, 85-100. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2981205Ver publicación

Desafíos de la Ley 7600 ante las nuevas tendencias de la educación inclusiva

Año: 2008 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2008 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Moreira-Mora, T. E. (2008). Desafíos de la Ley 7600 ante las nuevas tendencias de la educación inclusiva. Revista Educación de Universidad de Costa Rica, 32 (2), 57-71. DOI 10.15517/REVEDU.V32I2.516Ver publicación

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD

Año: 2017 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2017 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Montero-Rojas, E. & Moreira-Mora, T.E. (2017). DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 17 (2), 1-22. DOI: http://dx.doi.org/10.15517/aie.v17i1.28661Ver publicación

El funcionamiento diferencial del ítem: Un asunto de validez y equidad

Año: 2008 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2008 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Moreira-Mora, T.E. (2008). El funcionamiento diferencial del ítem: Un asunto de validez y equidad. Avances en Medición, 6, 5-16. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2981176Ver publicación

Estudio correlacional entre las pruebas de Bachillerato en la Educación Media y el rendimiento en Educación Diversi

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Moreira-Mora, T.E. (2002). Estudio correlacional entre las pruebas de Bachillerato en la Educación Media y el rendimiento en Educación Diversificada. Revista Educación Universidad de Costa Rica, 26 (1), 121-133. DOI 10.15517/REVEDU.V26I1.2885Ver publicación

Estudio descriptivo de variables sociodemográficas y motivacionales asociadas a la deserción: la perspectiva de uni

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Hernández-Jiménez, M.T., Moreira-Mora, T.E., Solís-Salazar, M., & Fernández-Martín, T. (2020). Estudio descriptivo de variables sociodemográficas y motivacionales asociadas a la deserción: la perspectiva de universitarios de primer ingreso. Revista Educación de la Universidad de Costa Rica, 44 (1). DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.37247

Evidencia de validez de una escala para evaluar el ajuste a la vida universitaria

Año: 2023 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2023 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Moreira-Mora, T. E., Mata-Salas, A., & Pizarro-Aguilar, L. V. (2023). Evidencias de validez de una escala para evaluar el ajuste a la vida universitaria. Avances en Psicología Latinoamericana, 41(3), 1-16. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.12725

Ver publicación

Evidencias iniciales de validez de criterio de los resultados de una Prueba de razonamiento con figuras para la sel

Año: 2013 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2013 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Montero-Rojas, E., Castelain, T., Moreira-Mora, T.E., Alfaro-Rojas, L., Cerdas-Núñez, D., García-Segura, A., & Roldán-Villalobos, A.G. (2013). Evidencias iniciales de validez de criterio de los resultados de una Prueba de razonamiento con figuras para la selección de estudiantes indígenas para la Universidad de Costa Rica y el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Revista Educación de Universidad de Costa Rica, 37 (2), 103-117. DOI 10.15517/REVEDU.V37I2.12928Ver publicación

Expected and unexpected effects of sexism on women’s math performance

Año: 2019 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Smith-Castro, V., Montero-Rojas, E., Moreira-Mora, T. E., & Zamora-Araya, J.A. (2019). Expected and unexpected effects of sexism on women’s math performance. Revista Interamericana de Psicología, 53 (1), 28-44. DOI: https://doi.org/10.30849/rip/ijp.v53i1.905Ver publicación

Proyectos

Imagen con fines ilustrativos
Proyecto Investigación
Diseño y validación de una escala para evaluar el ajuste a la vida...
Varias investigadoras
Guía de buenas prácticas para la inclusión de estudiantes con ceguera total en carreras de ingeniería
Proyecto Investigación
Guía de buenas prácticas para la inclusión de estudiantes con ceguera...
Varias investigadoras