El Tecnológico de Costa Rica (TEC) otorgó 23.323 becas en 2025, beneficiando a 15.025 estudiantes de grado, en un año marcado por el fortalecimiento histórico del sistema de apoyos estudiantiles y el énfasis en la equidad y la permanencia, así lo dio a conocer la rectora, Ing. María Estrada Sánchez, en la presentación de su informe de labores ante la Asamblea Institucional Representativa (AIR).
El Informe destaca que, en el transcurso de un solo año, la Institución logró duplicar los montos de las becas socioeconómicas con pago mensual, mediante aumentos escalonados aplicados entre febrero y noviembre. El monto máximo pasó de ₡160.000 a ₡322.000 mensuales, mientras que el mínimo alcanzó ₡115.000.
Este impulso, según explicó la rectora, se consolida como una de las principales herramientas para garantizar el acceso y la continuidad en la educación superior, especialmente para estudiantes en condición de vulnerabilidad.
“No solo incrementamos el presupuesto del fondo para las becas socioeconómicas (más del mil millones), sino que también logramos becar a más personas”, explicó la rectora.
El fortalecimiento del sistema también se vincula con decisiones estratégicas a nivel del país. En la negociación del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) 2026, se acordó destinar el 0,5% del incremento presupuestario exclusivamente a becas y apoyos estudiantiles, además del compromiso de incrementar estos recursos en al menos ₡2.938 millones.
Impacto directo en la permanencia y la graduación
El impacto de las becas se refleja en los resultados académicos. En 2024, el 65,2% de las personas graduadas logró costear sus estudios con algún tipo de apoyo, lo que confirma el papel de estos programas en la movilidad social.
En paralelo, el TEC ha reforzado sus estrategias de permanencia, con acciones orientadas a reducir la deserción y la repitencia. Durante 2025 se desarrollaron 179 actividades enfocadas en la retención estudiantil y 152 iniciativas para disminuir la repitencia.
“Ese es un indicador que también nos tiene muy contentos, porque las universidades seguimos atendiendo la crisis educativa del país, sin cerrarles las puertas a los estudiantes”, señaló la rectora.
Estas acciones se complementan con programas de acompañamiento, inducción e integración para estudiantes de primer ingreso, lo que permite atender de forma más efectiva las necesidades de adaptación al entorno universitario.
Presidencia de CONARE y acuerdo por el FEES 2026
En 2025, el Tecnológico de Costa Rica asumió la presidencia del Consejo Nacional de Rectores (CONARE), en el marco del 50 aniversario del sistema de coordinación de la educación superior estatal. Este periodo estuvo marcado por una participación activa en la articulación interuniversitaria y la planificación estratégica del sector.
Uno de los principales hitos fue la negociación del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) 2026, que concluyó con un acuerdo en la Comisión de Enlace basado en criterios técnicos y diálogo institucional.
El acuerdo estableció un incremento del 1% en el presupuesto, tomando como base el monto aprobado para 2025, y definió que el 0,5% de ese aumento se destinará exclusivamente a becas y apoyos estudiantiles. Además, se aplicaron ajustes redistributivos entre universidades para avanzar en mayor equidad en la asignación de recursos.
“También se destacó el liderazgo femenino, ya que una mujer no asumía la presidencia del CONARE desde hace 12 años. Durante esta gestión, se fortaleció la unidad del sistema universitario estatal, pese a los ataques externos, así como la defensa de la autonomía universitaria”, señaló la Rectora.
Asimismo, se logró la recuperación de fondos postergados de 2020 y 2021, lo que permitirá retomar proyectos estratégicos e inversiones institucionales.
En paralelo, se avanzó en la formulación del Plan Nacional de la Educación Superior (PLANES) 2026-2030, orientado a fortalecer la docencia, la investigación y la acción social con enfoque en equidad y sostenibilidad.
Más acceso para poblaciones vulnerables
El informe evidencia una alta presencia de estudiantes provenientes de territorios con mayores necesidades sociales. En 2025, el 53,12% de la población estudiantil regular proviene de cantones con niveles de Índice de Desarrollo Social (IDS) medio, bajo y muy bajo.
En el caso del estudiantado de primer ingreso, este porcentaje asciende al 54%, lo que refuerza el compromiso institucional con la equidad en el acceso a la educación superior.
Asimismo, un 45,48% de las personas estudiantes de nuevo ingreso corresponde a primera generación universitaria, es decir, sin antecedentes familiares en educación superior.
La matrícula total alcanzó 13.076 estudiantes, con un crecimiento respecto al año anterior y una mayor participación de poblaciones en condición de vulnerabilidad.
Ese mismo año se graduaron 1.830 estudiantes de programas de grado y posgrado, con una creciente participación femenina, lo que refleja avances en inclusión.
Investigación y extensión con impacto a todo el país
La investigación se mantiene como uno de los pilares institucionales. En 2025 se registraron 190 proyectos activos y 332 personas investigadoras, con impacto principalmente regional y creciente vinculación internacional.
La participación estudiantil también se fortaleció, con 657 estudiantes asistentes en proyectos de investigación, lo que contribuye a su formación académica y profesional.
De igual manera, el TEC desarrolló 67 proyectos de extensión en distintas regiones del país, con énfasis en poblaciones en condición de vulnerabilidad.
Estas iniciativas incluyen trabajo en territorios indígenas, programas de capacitación y proyectos de desarrollo comunitario. Asimismo, se impulsaron esfuerzos de articulación con sectores productivos, fortaleciendo el vínculo entre la academia y las necesidades del entorno, según señala el informe.
Posicionamiento internacional y reconocimiento
El informe de labores 2025 resalta el posicionamiento del Tecnológico de Costa Rica en rankings nacionales e internacionales.
La participación en estas mediciones también permite a la institución compararse con estándares globales, fortalecer su visibilidad y orientar sus procesos de mejora continua, en línea con las exigencias del entorno académico y productivo.
Principales resultados en rankings:
- QS World University Ranking:
- Rango 1.001–1.200 a nivel mundial
- Tercera universidad costarricense mejor posicionada
- Times Higher Education (THE):
- Latinoamérica: rango 126–150
- Segunda institución nacional en este ranking
- THE Impact Ranking (Objetivos de Desarrollo Sostenible):
- Rango 401–600 a nivel mund
En el plano de liderazgo, la rectora María Estrada Sánchez fue reconocida por Merco como la figura con mayor reputación en el sector educación en Costa Rica, además de posicionarse dentro del Top 10 de mujeres líderes del país.
Asamblea Representativa Institucional
La sesión ordinaria AIR N.° 114-2026, realizada el 29 de abril en modalidad de telepresencia, se centró en la rendición de cuentas, el análisis institucional y la discusión de reformas normativas.
La jornada inició con actos protocolarios, seguidos por el informe del presidente del Directorio de la AIR y la presentación del informe anual de labores de la Rectoría. También se expusieron los avances en el cumplimiento de los acuerdos del IV Congreso Institucional y la ejecución de políticas por parte del Consejo Institucional.
En el espacio de foro se abordó el tema “El Congreso Institucional como órgano deliberativo y decisorio”, generando reflexión sobre su papel dentro de la gobernanza institucional.
En la segunda parte de la sesión se analizaron propuestas de reforma al Estatuto Orgánico y normativa institucional.
Una de las propuestas votadas fue la propuesta base N.° 2, que plantea la modificación del artículo 9 del Estatuto Orgánico del ITCR para gestionar el riesgo de que la Asamblea Institucional Representativa no pueda sesionar ante la pérdida del quórum estructural. La iniciativa fue aprobada con un respaldo casi unánime, al obtener 260 votos a favor (98%) y 5 en contra (2%), de un total de 265 votos emitidos.
Otra fue la propuesta base conciliada N.° 3-1, que plantea modificaciones al Estatuto Orgánico del ITCR para aclarar en qué casos el Consejo Institucional y la Rectoría pueden modificar o derogar acuerdos del Congreso Institucional una vez transcurridos dos años desde su entrada en vigor. La iniciativa fue aprobada con amplio respaldo, al obtener 236 votos a favor (89%) y 29 en contra (11%), de un total de 265 votos emitidos.
La otra tuvo que ver con la propuesta base N.° 4, orientada a modificar varios artículos del Estatuto Orgánico del ITCR y del reglamento de la AIR, con el fin de avanzar en la creación de un Reglamento General del Congreso Institucional. Esta iniciativa fue declarada procedente con amplio respaldo, al obtener 251 votos a favor (93%) y 19 en contra (7%), de un total de 270 votos emitidos.
La jornada concluyó tras la revisión de estas iniciativas y se programó una sesión extraordinaria para el 4 de setiembre.
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