TEC lleva a Brasil la innovadora plataforma que crea y valida lenguas de señas

El Tecnológico de Costa Rica (TEC) fortaleció su proyección internacional en accesibilidad e innovación social con su participación en una “Librasthon”, realizada en São Paulo, Brasil, donde investigadores, estudiantes, intérpretes y personas sordas trabajaron en la inclusión y validación de nuevas señas mediante herramientas tecnológicas desarrolladas por el TEC.

La iniciativa fue organizada junto con la Universidad Estadual Paulista, la Universidad Federal de São Paulo y la Universidad UNOESTE; y reunió a especialistas internacionales en lengua de señas, accesibilidad y tecnologías inclusivas. 

En el caso de Costa Rica el proyecto es liderado por el doctor Mario Chacón, académico de la Escuela de Ingeniería en Computación y director de IncluTEC, grupo interdisciplinario del TEC enfocado en el desarrollo de soluciones tecnológicas para personas con discapacidad.

Según explicó Chacón, PIELS (Plataforma Internacional de Edición de Lengua de señas), desarrollada por el TEC, funciona como un editor y traductor de lengua de señas que permite representar palabras y conceptos mediante avatares digitales capaces de ejecutar señas con movimientos corporales y expresiones faciales.

La herramienta busca facilitar la comunicación y el acceso a la información para personas sordas, utilizando modelos lingüísticos construidos junto con comunidades usuarias de lengua de señas.

"El sistema no se limita únicamente a traducir palabras, sino que incorpora aspectos gramaticales y expresivos propios de la lengua de señas, elemento fundamental para garantizar una comunicación más natural y accesible", explicó el Investigador 

Además, señaló que la plataforma permite incluir nuevas señas y validar colaborativamente sus movimientos, una de las principales razones por las cuales el equipo del TEC participó en la LibrasThon desarrollada en Brasil.

Durante el evento participaron personas sordas, intérpretes y especialistas en LIBRAS (la lengua de señas brasileña), quienes trabajaron junto al equipo costarricense en procesos de validación lingüística y tecnológica. 

El encuentro también contó con representación académica de Marruecos y despertó interés de medios de comunicación brasileños debido al impacto social y tecnológico de la iniciativa. 

En Brasil, este tipo de actividades forman parte de una creciente red de investigación y desarrollo vinculada con accesibilidad digital, inteligencia artificial y lenguas de señas. Diversas instituciones brasileñas impulsan proyectos enfocados en garantizar una participación más inclusiva de las personas sordas en educación, cultura y tecnología. 

Estudiantes del TEC presentaron módulos del proyecto

Como parte de la agenda académica, cerca de 15 estudiantes del TEC participaron en un simposio previo al evento, donde presentaron diferentes módulos y avances de la plataforma desarrollada en Costa Rica. 

“Me siento profundamente agradecida por haber tenido la oportunidad de participar en este evento. La comunidad nos recibió con los brazos abiertos y siempre mostró una gran disposición para apoyarnos. Fue una experiencia única, llena de aprendizaje humano, académico y profesional. Como estudiante de Ingeniería en Computación, comprendí que nuestro trabajo puede generar un impacto significativo en la vida de otras personas”, relató la estudiante del TEC Valeska Brenes Picado. 

La participación estudiantil fue uno de los elementos destacados de la experiencia, ya que permitió al estudiantado compartir investigaciones con especialistas internacionales y conocer nuevas metodologías relacionadas con accesibilidad y tecnologías inclusivas.

Referente regional en tecnologías inclusivas

El trabajo impulsado por IncluTEC ha convertido al TEC en un referente nacional y regional en el desarrollo de herramientas tecnológicas accesibles. Entre sus proyectos destacan traductores de lengua de señas, plataformas educativas accesibles y herramientas para personas con discapacidad visual. 

Para Chacón, la participación en espacios internacionales como el realizado en Brasil permite fortalecer alianzas académicas y continuar construyendo soluciones tecnológicas centradas en las personas.

“El objetivo es fortalecer proyectos de colaboración para fomentar el bilingüismo o el multilingüismo en personas usuarias de la lengua de señas”, puntualizó el investigador.