Patricia López Estrada

Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales
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Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales

Dra. Patricia López Estrada

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  • Educación
  • Investigación cualitativa
  • Investigación educativa y sociocultural
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Patricia López Estrada - Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales

Patricia López Estrada
Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales
Puesto
Profesor(a)
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plopez@tec.ac.cr
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24013068
Oficina
Edificio
Campus
Campus Tecnológico Local San Carlos

Proyectos

Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
Fortalecimiento de las competencias del idioma inglés de los...
Nombre del proyecto: Fortalecimiento de las competencias del idioma inglés de los asociados de Cooproturs R.L. para el desarrollo del turismo rural.
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
Percepciones de la educación a distancia en tiempos de pandemia:...
Patricia López Estrada
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
El estudio de caso de cinco mujeres de la comunidad de San Ramón de...
Patricia López Estrada
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Proyecto
Turismo Bilingüe a través del uso de las TUBITICs
Patricia López Estrada

Publicaciones

Investigação Qualitativa em Ciências Sociais: Avanços e Desafios.

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Ribeiro, D., Rodrigues, A. I., Pinho, I., y López-Estrada, P. (Eds.). (2021). Investigação Qualitativa em Ciências Sociais: Avanços e Desafios. New Trends in Qualitative Research, 9, II-X. https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/503

Propuesta metodológica de un estudio de caso sobre la educación a distancia en tiempos de pandemia

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Elizondo-Mejías, J., López-Estrada, P., y Pérez-Hidalgo, E. (2021). Propuesta metodológica de un estudio de caso sobre la educación a distancia en tiempos de pandemia. Revista Espiga, 21(42), 33-48. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3669

Using Photography and Reflective Writing: A Case Study on Male Students’ Perceptions.

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: López Estrada, P. (2021). Using Photography and Reflective Writing: A Case Study on Male Students’ Perceptions. En G. Sherry (Ed.), Memoria del VI Congreso Internacional de Lingüística Aplicada, (pp. 161-168). Universidad Nacional de Costa Rica. http://www.literatura.una.ac.cr/10-proyectos/171-ediciones-elcl-3

Apuesta por el fortalecimiento y empoderamiento turístico de los asociados de la cooperativa agroturística y de ser

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Estrada, L. P., Fernández Mora, L. y Pérez Hidalgo, E. (2020). Apuesta por el fortalecimiento y empoderamiento turístico de los asociados de la cooperativa agroturística y de servicios múltiples de San Ramón de La Virgen de Sarapiquí (COOPROTURS R.L). Revista Ventana, 14(1), 7-10.Ver publicación

III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte: “Empoderamiento del docente en su mediación peda

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Estrada, L. P. (2020). III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte: “Empoderamiento del docente en su mediación pedagógica”. Revista Ventana, 14(1), 58-60.Ver publicación

Inclusive Practices in Higher Education: Making Students Feel Welcomed, Valued, and Respected

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Estrada, L. P. (2020). Inclusive Practices in Higher Education: Making Students Feel Welcomed, Valued, and Respected. En L. C. Barquero y E. L. Estrada (eds.),Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte, (pp. 324-328). Instituto Tecnológico de Costa Rica.Ver publicación

La comunidad de San Ramón de La Virgen de Sarapiquí: Un estudio de caso sobre turismo rural y empoderamiento de muj

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Estrada, L. P., y Mora, F. L, (2020). La comunidad de San Ramón de La Virgen de Sarapiquí: Un estudio de caso sobre turismo rural y empoderamiento de mujeres. New Trends in Qualitative Research, 4, 491-498.Ver publicación

Learning Implications Based on Teaching Experience: Empowering Students to Become Protagonists of their Own Learnin

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Estrada, L. P. (2020). Learning Implications Based on Teaching Experience: Empowering Students to Become Protagonists of their Own Learning. En L. C. Barquero y E. L. Estrada (eds.), Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte, (pp. 319-323). Instituto Tecnológico de Costa Rica.Ver publicación

Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Estrada, L. P. (ed.). (2020). Memoria del III Congreso de la Enseñanza del Inglés de la Región Huetar Norte. Instituto Tecnológico de Costa Rica.Ver publicación